sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

UNIDADE 4: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS:

Mãos Dadas
Carlos Drummond de Andrade
Composição: Carlos Drummond de Andrade

“Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,a vida presente”.

Analisando o poema acima, percebemos o quanto ainda podemos fazer por nós e por nossos alunos. “De mãos dadas” seguiremos juntos com nossos alunos, na interpretação de texto, nas peças teatrais, no uso das mídias digitais cada dia mais presentes em nossas vidas. O aluno busca incansavelmente o computador enquanto muitos de nós, professores, estamos estudando, nos aperfeiçoando para alcançá-los.

“Se nos sentarmos agora, podemos ser atropelados mais tarde”. Franklin D. Roosevelt

UNIDADE 4: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS:

Mãos Dadas
Carlos Drummond de Andrade
Composição: Carlos Drummond de Andrade

“Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,a vida presente”.

Analisando o poema acima, percebemos o quanto ainda podemos fazer por nós e por nossos alunos. “De mãos dadas” seguiremos juntos com nossos alunos, na interpretação de texto, nas peças teatrais, no uso das mídias digitais cada dia mais presentes em nossas vidas. O aluno busca incansavelmente o computador enquanto muitos de nós, professores, estamos estudando, nos aperfeiçoando para alcançá-los.

“Se nos sentarmos agora, podemos ser atropelados mais tarde”. Franklin D. Roosevelt

Atividade 3.8: Criar um produto hipermídia em editor de apresentações

O slide foi baseado na história em quadrinhos “e.gírias”, da série Educando GVT - Campanha pelo Uso Responsável da Internet, que visa promover uma reflexão relevante da sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade.

Atividade 3.7- EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PLANEJADA

Projeto:Uso responsável da Internet

Telecentro de Santa Vitória – MG Ano 2010

JUSTIFICATIVA: Com a popularização da internet é necessário que os professores e os pais percebam que existe o lado bom e o ruim dos sites e das redes sociais.

O lado bom é poder fazer muitas coisas boas e divertidas: jogar grátis, assistir a vídeos, ouvir músicas, manter contato com amigos e encontrar novas amizades, descobrir coisas novas, fazer pesquisas e estudar. Mas o lado ruim também está por perto, especialmente para as crianças e adolescentes que devem estar informados para se proteger e aproveitar as coisas boas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

Esclarecer durante a execução do projeto sobre a existência de regras para proteger as crianças e adolescentes, que não devem se cadastrar com data de nascimento falsa. Na internet a mentira torna-se pública e pode trazer prejuízos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar alguém mal intencionado na internet;

Evitar a exposição exagerada de fotos;

Escrever de forma clara e precisa para evitar mal entendidos.

PÚBLICO ALVO: Crianças e adolescentes – Alunos do Telecentro.

CRONOGRAMA: de 04 a 08 de outubro.

DESENVOLVIMENTO:

www.internetresponsavel.com.br

http://www.postdobem.com.br

http://www.safernet.org.br

WWW.arede.inf.br

AVALIAÇÃO:

No Telecentro não trabalhamos com a avaliação mas houve a participação efetiva dos alunos envolvidos no projeto.

Bibliografia:

Revista ARede – Tecnologia para a Inclusão Social

Ano 7 nº 61 Agosto 2010

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

Atividade 3.6: Planejando uma atividade usando mídias digitais


A realização da aula planejada sobre Cidadania permitiu aos alunos compreender aspectos importantes sobre seus direitos e deveres tendo mais consciência de que todos são responsáveis por eles.

Foi um projeto bem aceito pelos alunos. Através dele puderam compreender e buscar outras propostas, como a utilização de sites da Inclusão Digital e outros recursos que complementaram o projeto.

Na sala de informática do Telecentro, os alunos conheceram sítios interessantes da Corrente da Cidadania:

WWW.democraciavirtual.org

WWW.agentecidadao.com.br

WWW.cidadaniapelosim.org/somos.htm